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学校传染病管理制度范文

来源:菜谱营养餐   时间: 2019-04-17

  为加强学校病的有效预防,保证学生学习环境,需要制定并实施相应的管理制度。接下来学习啦小编为你带来了学校传染病管理制度。

  一、为加强学校疫情管理工作,根据《传染病防治法》的规定,学校应成立传染病防治领导组织,建立传染病疫情报告网络,兼职医生谭田田老师负责疫情管理、消毒等工作,积极应对突发公共卫生事件的发生。

  二、学校领导、班主任、教师、学生等,发现传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内,向辖区内医疗机构或预防控制机构报告。班主任、疫情报告员应认真学习《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急处理》等法规和传染病防治知识,熟练掌握常见传染病诊断、报告、隔离消毒及疫情处理程序,切实加强传染病防治能力。

  三、学校发现甲类传染病,乙类传染病中传染性非典型、肺炭疽、脊髓灰质炎和人感染高致病性禽于2小时内,通过传染病疫情监测信息系统进行报告。对其它乙类传染病人、疑似病人和病原携带者,城镇于6小时,农村于l2小时内通过传染病监测信息系统进行报告。对丙类传染病和其它传染病,应当于24小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告。

  四、传染病暴发、流行时,学校疫情报告员应当以最快的通讯方式向当地卫生机构报告疫情。

  五、落实“晨检”、贵州癫痫病医院哪个好“午检”制度,对请假、缺课的学生要登记备查,询问原因,注意追踪,确保对传染病疫情做到早发现、早报告,早隔离、早治疗。

  六、国家对实行预防接种证制度。儿童入托、入学时,托幼机构、学校应当查验预防接种证,发现未依照国家免疫规划受种的儿童,应当及时向当地控制机构或接种单位报告并配合做好补种工作。

  七、加强卫生防病知识宣传工作,采取开设教育课、设立宣传栏、举办等多种形式进行传染病防治知识培训。卫生部门要经常深入学校进行防病知识宣传,倡导健康、文明的生活。

  八、积极开展爱国卫生运动,保持室内外环境卫生。教室、宿舍要经常通风,设置防蚊灭蝇设施。食堂要讲究卫生,预防食源性疾病和食物中毒的发生。学生要合理、平衡膳食,加强锻炼,提高身体素质

  九、任何班级对传染病疫情,不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报,对那些玩忽职守,导致传染病疫情扩散流行的班级和个人,将按照《传染病防治法》的有关规定予以严肃处理,构成犯罪的将依法追究刑事责任。

  传染病是由病毒、细菌、寄生虫等病原体,通过道、道、皮肤粘膜等不同途径侵入人体后引起发病。因传染病具有传染性,如不及时采取就会造成流行,做好管理不仅对保证学生身体健康、促进生长发育、完成学习任务具有重要意义癫痫究竟有哪些治疗方法,同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。学校领导重视传染病防治工作,建立预防保健协调组织,明确校长为学校传染病防治工作第一责任人,确定专人负责预防保健工作并有疫情报告人,具体防治制度如下:

  一、积极开展预防传染病的卫生健康教育,积极配合社区开展爱国卫生运动。消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病对人体的危害。

  二、有计划地改造学校公共卫生设施,加强饮用水卫生的管理。

  三、建立健全全学校传染病监控与疫情报告制度,做到传染病早发现,早报告,早治疗。制定晨检制度,做好晨检查,班主任根据学生的缺课情况,发现有疑似传染病及时报告给学校保健室,学校疫情报告人逐级做好疫情报告并做好登记工作。疫情报告顺序为:学生、班主任、保健室、学校领导、疾病防控中心、市教育局体卫科、市卫生局。

  四、对发生疫情的班级做到及时消毒、及时隔离,定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室内环境空气流通,经常开窗通风,做到湿式清扫。

  五、学生患传染病愈后,须持医院出具的复课证明及有关化验单,经学校确认后方可复课。

  六、进一步加强学校健康教育工作,通过学校网站、宣传窗、健康教育课、班会、板报、广播等途经,经常性地对学生开展传染病预防知识的宣传教育活动郴州好的癫痫中医院,使学生了解预防传染病的相应知识和要求,班主任要关注学生的身体健康状况,发现学生健康状况有异常时,应及时带学生就疹,养成勤洗手、不面对他人等良好的个人卫生习惯。

  七、根据季节积极配合防疫部门做好学生预防接种工作,以控制相关疾病在学校的流行。当有疫情发生时,易感人群、密切接触者可在区疾病预防控制机构的指导下,开展应急接种。

  一、把学校传染病管理工作列入我校的卫生防病工作的重要组成部分,卫生室和卫生部长组成传染病管理小组,加强对染病管理工作的认识和领导。

  二、对食堂从业人员和饮水供应管理员,必须每年进行有关项目的检查,凡合格后方可上岗操作,一旦发现有5病(伤寒、痢疾、病毒性肝炎、活动性、渗出性化脓性)不得上岗。

  三、对学生入学前需进行健康检查,入学后定期体检,对传染病的密切接触者进行检疫做到有病后能及早发现、及早治疗。

  四、加强对卫生员的培训,通过卫生员了解学生中有无、头痛、咽痛、流涕、流泪等传染病的早期症状及早报告卫生室必要时可测量体温、检查咽、喉等,甚至送医院进一步检查确诊。

  五、发现疫情及时向当地卫生防疫部门或基层医疗机构报告,并及时采取隔离和消毒措施。

  六、督促做好各项预恶心吐不出来的感觉,请问这些是癫痫病的症状吗?防措施的落实,及时做好学生的计划免疫和预防接种工作防止交叉感染。

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